শিশুরা প্রচুর চিন্তা ও শেখার ক্ষমতা রাখে এবং তাদের অনন্ত বিস্তৃত সৃজনশীল জগত তাদের কল্পনাকে সীমাহীন করে তোলে। তাদের এমন একটি পরিবেশ প্রয়োজন যেখানে তাদের সৃজনশীলতার পূর্ণ বিকাশ সম্ভব। শিশুদের এহেন প্রয়োজনীয়তা উপলব্ধি করে, এস্পায়ার শিশুদের জন্য জরুরি পরিবেশ ও স্থান প্রদানের পাশাপাশি তাদের সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত ও সঠিক পথে পরিচালিত করার লক্ষ্যে প্রশিক্ষিত শিক্ষকের ব্যবস্থাও করে থাকে ।
কৃষ্টিকর্ম কার্যকলাপ শিশুদের সৃজনশীলতা বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এই কার্যকলাপগুলি শিশুদের শারীরিক, মানসিক এবং সামাজিক উন্নয়নে ভীষণরূপে সহায়ক। কৃষ্টিকর্ম কার্যকলাপ শিশুদের কল্পনা ও সৃজনশীলতার ব্যবহারিক প্রয়োগে উৎসাহিত করে, যা মৌলিক চিন্তাধারার বিকাশ ঘটায় এবং তাদের নতুনভাবে সমস্যা সমাধানের দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে। এরূপ শিল্পকর্মের সাথে জড়িত থাকার মাধ্যমে শিশুদের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা যেমন কাটা, আঁকা, এবং আঠা লাগানো জাতীয় ক্রিয়াকলাপের উন্নতি ঘটে। এহেন কার্যকলাপ সাধনে নিখুঁত ভাব এবং নিয়ন্ত্রণের প্রয়োজন হয়, যা হাত-চোখের সমন্বয় বাড়াতে বিশেষরূপে সাহায্য করে থাকে ।
কৃষ্টিকর্ম কর্মসূচি প্রায়ই নির্দেশনা অনুসরণ, পরিকল্পনা করা এবং উপকরণ সাজানোর সাথে জড়িত। এই প্রক্রিয়া মানসিক দক্ষতা বিকাশে সহায়ক, যার মধ্যে রয়েছে আলোচনামূলক চিন্তাচেতনা, খুঁটিনাটি বিষয়ে মনোনিবেষ এবং স্থানিক সচেতনতা। শিল্পকর্ম কর্মসূচি শিশুদের আবেগ এবং অনুভূতি প্রকাশের একটি অনন্যসাধারণ মাধ্যম প্রদান করে। এহেন কার্যকলাপ শিশুদের মানসিক চাপ এবং উদ্বেগ নিয়ন্ত্রণে সহায়করও বটে। বিভিন্ন কৃষ্টিমূলক কার্যকলাপ দলগতভাবে করা হয়, যা শিশুদের মধ্যে দলগত কাজ, যোগাযোগ এবং সহযোগিতা বৃদ্ধি করে। তারা জীবনের এক মূল্যবান শিক্ষালাভ করে যা তাদের শেখায় কীভাবে ভাগাভাগি ও পালা করে একে অপরের সঙ্গে সহযোগিতামূলকভাবে কোন কাজ সম্পন্ন করতে হয়।
একটি কৃষ্টিকর্ম কর্মসূচি সম্পন্ন সাধন শিশুদের মধ্যে সফলতার অনুভূতি জাগায়, যা তাদের আত্মসম্মানবোধ ও আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধির পাশাপাশি তাদের নিত্যনতুন প্রতিযোগীতায় অংশগ্রহণে উৎসাহিত করে। শিল্পকর্ম কার্যকলাপ শিশুদের বিভিন্ন সংস্কৃতি ও ঐতিহ্যের সঙ্গে পরিচিতি ঘটায়, যা তাদের বৈচিত্র্যের প্রতি সংবেদনশীল ও শ্রদ্ধাশীল করে তোলে। এরূপ কার্যকলাপ শিক্ষাগত ধ্যান -ধারণা মজবুত করতে বিশেষ সহায়ক, যেমন গণিত (মাপা, গণনা), বিজ্ঞান (রঙ মিশ্রণ, উপকরণের বোধ), এবং সাহিত্য (লিখিত নির্দেশনা অনুসরণ করা, শিল্পের মাধ্যমে গল্প বলা)।
নানান প্রতিকূলতাকে অতিক্রম করে ও সময়ের সঙ্গে পাল্লা দিয়ে প্রকল্প সম্পন্ন করার মধ্যে দিয়ে এই কৃষ্টিকর্ম কর্মসূচি শিশুদের অসীম ধৈর্য এবং অধ্যবসায়ের এক গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা প্রদান করে থাকে। শিল্পকর্ম ক্রিয়াকলাপ বিভিন্ন ইন্দ্রিয়কে সক্রিয় করে তোলে, যা ইন্দ্রিয় উদ্দীপনা প্রদান করে এবং শিশুদের ইন্দ্রিয় প্রক্রিয়াজাতকরণ সমস্যায় সহায়তা করে। স্কুলের পাঠ্যক্রমে শিল্পকর্ম কর্মসূচি সংযুক্তকরণ শিশুর শেখার অভিজ্ঞতাকে অভূতপূর্বভাবে উন্নীত করতে পারে, যার ফলঃস্বরূপ শিক্ষা হয়ে ওঠে আরও আকর্ষণীয় ও সর্বাঙ্গীন। এস্পায়ার এর লক্ষ্য শিশুদের এমন একটি মঞ্চ প্রদান যেখানে তারা তাদের পূর্ণ দক্ষতা অর্জনের মধ্যে দিয়ে এক ভারসাম্যপূর্ণ ও সার্বিক ব্যক্তিত্ব গড়ে তোলার সক্ষমতা লাভ করে ।
Logo: Professor Amit Sheth
Website Design: Milanth Gautham
